O objetivo deste artigo não é o de esmiuçar e detalhar em que consiste a neurociência, mas sim, apresentá-la como uma área relativamente nova no contexto pedagógico, sua importância na educação e a necessidade de ser abordada de forma plena no curso de Pedagogia, bem como, instigar o aprofundamento dos estudos sobre o tema que é de extrema relevância aos educadores, pois, está intimamente ligado ao processo de ensino-aprendizagem do sujeito.