“A inclusão de uma criança nos primeiros passos de convivência social, fora do âmbito familiar se da pela escola. É na escola que ela constrói uma identidade, um pertencimento pátrio, valores que identificam o caráter, as cercanias do dever, da moral, dos princípios éticos, do civismo, da lealdade e do respeito individual e pelas instituições. É a primeira instituição que nos limita pela razão. Se é na escola que começamos a nos identificar enquanto agentes da razão, nenhuma criança deveria estar fora da escola, por nenhuma outra razão senão esta.” A educação inclusiva no município de Guaíba é a base deste trabalho. A operacionalidade, a interação social a metodologia adotada e a integração com a escola curricular normal são enfoques levantados no projeto. A educação inclusiva pela ótica política, a política da integração e o processo educacional como um todo “A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, e suas definições.”