Tamanho da fonte: 

Pautado na dialética e adaptado ao contexto de um grupo de alunos de EJA, o projeto, que dá origem ao presente trabalho, surge da necessidade de atender uma demanda base, partindo da temática “Ética no Mainstream da Cultura Pop”, a qual teve por objetivo incentivar e estimular a autonomia e empatia dos sujeitos enquanto agentes transformadores de si mesmos, bem como do ambiente micro e macro na realidade social, a partir de analises e exercícios de reflexão acerca dos itens que compõe esse contexto. A medida com que moldamos a forma adequada de sentir e perceber o ambiente (micro e macro) proporcionamos um afinamento dos comportamentos a fim de promover uma dinâmica social harmônica e sustentável.Sabendo que o movimento de conhecer e desenvolver competências necessárias contém em seu espectro a premissa de que a aprendizagem deve ser baseada na experiência viva de quem éramos, somos e queremos ser, consideramos que“à primeira vista, a única coisa com que todos nós concordamos é que não concordamos com todos. Mas que essas opiniões diferentes coincidem em outro ponto, ou seja, nossa vida é, pelo menos em parte, resultado daquilo que queremos” (SAVATER, 1993, p.23).

Ética. Formação. Reflexão. Cultura.