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As forças podem produzir tantomovimento, quanto tração e deformação. A unidade de medida de força no S.I. éo  Newton ( N ). Também existeequivalência de Newton com quilograma-força, por exemplo, 1N 14≅'>  10kgf. Essas forças são grandezas vetoriais,possuindo módulo, direção e sentido. As composições de forças podem resultar emum equilíbrio de forças, dando a impressão de que as forças não estão atuando epara um estudo efetivo seria interessante à construção de pontes. Portanto,para tal estudo foi construído uma ponte de espaguetes para verificar oequilíbrio de forças, que apresentem estruturas trigonométricas. Para taltarefa uma pesquisa inicial foi realizada de como se constrói uma ponte deespaguete, assim como o estudo das forças atuantes, os momentos das forças, oscomponentes da ponte, seguido da construção da ponte com espaguete e cola.Depois da construção, testagens foram realizadas para verificar a estabilidadeda ponte. As treliças na ponte proporcionaram rigidez às estruturas, sendo queo ponto em que as hastes se conectam chamasse nó. O momento da forçacaracteriza-se pela rotação de uma haste em um nó, devido a uma força de 90ºaplicada, porém no caso de uma ponte faz-se necessário o equilíbrio de forçaspara obter estabilidade. De uma das testagens foram obtidos que a ponteapresentava massa de 0,33g e foi submetida a uma massa de 3kg. Somando asmassas tivemos 3,33Kg, com a atuação de um peso de  e as forçasnormais de sustentação nas extremidades da ponte foi de . Concluímos que esse projeto teve importânciasignificativa no aprendizado de física, porque foram colocados em prática todosos conhecimentos dos conceitos físicos exercidos ao longo do projeto, tambémcom a ponte podemos ver que pequenos materiais quando são agrupados de formaadequada podem aguentar várias vezes a sua própria massa.

Força; Equilibrio; Aprendizagem