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O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM INFANTIL E SUA RELAÇÃO COM O MANEJO COMPORTAMENTAL
Lidiane Cristina da Costa Sturza, senhora Nicoli Anselmini, Senhora Luciana Chaves Rodrigues

Última alteração: 05-11-2024

Resumo


Seu desenvolvimento da linguagem depende das interações sociais que ajudam as crianças a aprenderem. O atraso de linguagem afeta a compreensão e expressão verbal, prejudicando a comunicação e o aprendizado escolar. A acompanhamento do desenvolvimento infantil é essencial para identificar desvios e promover intervenções precoces, já que os primeiros anos de vida são cruciais para o prognóstico da criança. Pesquisas indicam que uma em cada oito crianças tem alterações que afetam sua qualidade de vida e inclusão social. O desenvolvimento da linguagem depende tanto de fatores biológicos quanto do ambiente familiar, que oferece estímulos importantes. Diante disso, é necessária uma pesquisa para verificar a relação entre o manejo familiar e o desenvolvimento da comunicação infantil. Este estudo visa melhorar a comunicação entre crianças e seus interlocutores, ajustando comportamentos familiares. Um questionário no Google Forms, enviado via WhatsApp, avaliou a percepção dos responsáveis ​​sobre o manejo com seus filhos, incluindo comportamento e estímulos. Após as respostas, os pais recebem um e-book com orientações sobre manejo adequado, estratégias para o desenvolvimento da fala e linguagem. Uma pesquisa revelou que a maioria das crianças tem 4 anos. Dos pais entrevistados, 36,8% consideram seus filhos sociáveis, 38,6% fingem não ouvir para incentivar a fala, e 42,1% permitem que as crianças se acalmem sozinhas durante crises emocionais, enquanto a maioria incentiva a autoestima. 35,1% participam nas atividades diárias, e apenas um pouco mais da metade lê para os filhos. Além disso, 80,7% afirmam que os filhos não falam corretamente, 64,9% se adaptam às mudanças de rotina, 50,9% limites têm parciais, e 59,6% não possui autonomia. O estudo baseia-se na ideia de que a ação e a interação social são fundamentais para o desenvolvimento do conhecimento e da linguagem.


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