Introdução. A adolescência é o momento no qual convergem as habilidades cognitivas construídas ao longo da infância para construir uma narrativa autobiográfica coerente e as exigências socioculturais para um posicionamento dentro da sociedade, o que culmina na necessidade de construção de uma identidade socioculturalmente situada. Essa identidade organiza-se na forma de uma narrativa. Tal narrativa tem a função de construir um mínimo de unidade e de propósito à vida e ao mundo. Resiliência é definida como um processo que resulta em uma adaptação positiva em relação a um contexto de grande adversidade. O presente projeto insere-se no campo das narrativas psicológicas, que prevê a reorganização significativa da própria história como elemento fundamental na construção da resiliência e, portanto, como fator de proteção em relação a situações de risco psicossocial. Objetivos. Este projeto tem por objetivo o desenvolvimento de uma metodologia de intervenção junto a grupos de jovens em situação de vulnerabilidade psicossocial. Nossa intervenção visa instrumentalizar esses jovens para que possam lidar de forma mais positiva com os traumas sofridos e as experiências negativas vivenciadas. Metodologia. A presente pesquisa organiza-se no campo da pesquisa-ação, adotando o modelo de grupo focal de intervenção. Foram selecionados dez jovens entre quatorze e dezoito anos em situação de vulnerabilidade psicossocial. Após a assinatura dos termos de consentimento livre e esclarecido pelos jovens e suas famílias, foi pedido que construíssem histórias fictícias que retratassem o dia a dia de um jovem no quilombo e que, a partir dessas histórias, produzissem um filme gravado com seus próprios celulares. Resultados e Conclusões. Os jovens construíram 8 histórias com a temática do preconceito racial e uma história sobre sexualidade, namoro e tráfico de drogas. Estes foram os temas que mais os preocuparam e que os mobilizaram no sentido da geração de ansiedade em relação a seu contexto de vida atual e futuro. Das 9 histórias, os jovens escolheram três, as quais foram filmadas. O processo gerou um movimento de reflexão e crítica em relação à situação atual de vida do grupo e da organização de projetos de vida compatíveis com a realidade socioeconômica e político-social do país.

Descritores: Narrativas de vida, adolescentes, comunidades vulneráveis, comunidades quilombolas.