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As dificuldades de aprendizado dos alunos estão bem discutidas na literatura científica sobre o ensino de Física desde os anos 70. Já em 1980, Papert denunciava que as escolas ensinam o movimento newtoniano por meio de manipulação de equações, em vez de manipulação dos próprios objetos newtonianos, o que seria possível num micromundo físico. Por outro lado, o Second Life (SL) e sua linguagem de programação LSL apresentam uma notável curva de aprendizado que desestimula a maioria dos professores a usá-lo como ambiente de simulações computacionais educacionais. O objetivo deste trabalho é apresentar a TATI, uma interface textual que, através de, TATILogo, uma variante própria da linguagem Logo, permite a geração de vários micromundos físicos no Second Life, contendo diferentes tipos de objetos que seguem distintas leis físicas, proporcionando uma sequencia de aprendizagem piagetiana para o ensino de Física, ao mesmo tempo em que permite aos utilizadores construir suas simulações computacionais sem ter que entrar tão a fundo na programação LSL, facilitando a um grande público de professores seu acesso a uma ferramenta tão interessante como o SL.