A falta de acessibilidade em escolas é um problema grave que exclui os estudantes cadeirantes e limita sua participação nas atividades escolares. A ausência de rampas, banheiros adaptados, corredores e salas de aula acessíveis dificulta a mobilidade e a independência dos cadeirantes, comprometendo seu direito à inclusão educacional. O presente estudo foi realizado para investigar as medidas de acessibilidade para cadeirantes nas escolas municipais de Cachoeirinha, Rio Grande do Sul, Brasil. Foram analisadas as políticas de acessibilidade implementadas nas escolas, bem como o número de alunos cadeirantes matriculados e os direitos concedidos a eles. Foi avaliada a acessibilidade de 80% das instituições de ensino por meio de um questionário semi estruturado, que poderia ser respondido por professores, equipe diretiva ou funcionários. A pesquisa concluiu que aproximadamente 81% das escolas municipais de Cachoeirinha cumprem os requisitos legais de acessibilidade para cadeirantes. Isso representa um avanço significativo na promoção da inclusão educacional na região. Em resumo, o estudo enfatiza a importância de garantir igual acesso à educação para todos os alunos, incluindo os cadeirantes, nas escolas municipais de Cachoeirinha. É necessário cumprir os requisitos legais de acessibilidade e identificar áreas que precisam ser melhoradas para garantir igualdade na educação.