A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Neste sentido, a BNCC orienta um ensino pautado para a aquisição de competências a serem desenvolvidas pelos alunos ao longo dos anos. Sendo assim, a BNCC apresenta a Resolução de Problemas como uma das alternativas para o desenvolvimento das competências e habilidades propostas. Desta forma, este artigo tem como objetivo apresentar uma breve revisão da literatura sobre a metodologia de Resolução de Problemas e verificar a compatibilidade dessa metodologia ao que se propõe a BNCC no que tange o ensino de Matemática.