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O texto aqui apresentado está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, da Universidade Federal de Pelotas, e faz parte de reflexões iniciais para a construção de uma dissertação de mestrado, que tem por objetivo produzir fontes orais, analisar a história de vida de professores de Matemática, passando por possíveis relações entre professoralidade e profissionalização. A metodologia utilizada será a História Oral e será realizada com professores de Matemática aposentados, na cidade de Pelotas, no Rio Grande do Sul, que atuaram em algum momento na educação básica.