Resumen: Este trabajo presenta los primeros avances de una investigación que tiene como objetivo describir y analizar la construcción del concepto de función por docentes en formación bajo la perspectiva de aulas investigativas. Esta investigación seguirá un enfoque cualitativo, centrada en un grupo de personas (docentes en formación). La información se recolectará por medio de grabaciones en audio y video, diarios de campo y observación participante. Algunos de los primeros resultados evidencian la importancia de implementar escenarios investigativos en la formación docente y la motivación que genera el desarrollo de tareas exploro-investigativas en los participantes de semillero.

Palabras Claves: Concepto de función. Formación docente. Aulas investigativas