Neste artigo, buscamos investigar as possíveis mudanças na conscientização dos alunos em relação ao combate a dengue por meio de uma atividade de Modelagem Matemática, mudanças essas, verificadas por meio de mapas conceituais. Estamos considerando, neste trabalho, modelagem matemática como uma estratégia para o ensino e aprendizagem de matemática que vem conquistando espaço no âmbito da educação matemática e das salas de aulas em todos os níveis de ensino e os mapas conceituais de acordo com Ausubel. A pesquisa aconteceu com alunos do sétimo ano do ensino Fundamental de uma escola privada do interior do Mato Grosso do Sul