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APRENDIZAGEM MATEMATICA DE ALUNOS DIAGNOSTICADOS COM A SINDROME DO ESPECTRO DO AUTISMO
Última alteração: 22-09-2017
Resumo
Resumo: O presente relato objetiva tecer algumas considerações sobre a aprendizagem da matemática para alunos diagnosticados com a síndrome do espectro do autismo numa perspectiva psicopedagógica. Como conteúdo curricular escolheu-se a Geometria tanto por seu estudo permitir uma aproximação com o mundo real quanto por seu caráter lúdico.
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