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O presente trabalho é o relato dos resultados de uma atividade de ensino aplicada a onze alunos de uma turma de mestrado, todos professores de Matemática. As atividades propostas buscavam explorar os conceitos de amplitude e frequência por meio da utilização do software GeoGebra. O objetivo da atividade foi apresentar algumas potencialidades do GeoGebra, bem como, discutir a aplicabilidade desta atividade em uma turma do Ensino Médio. Os resultados foram analisados a partir das respostas colhidas entre os alunos que realizaram as atividades, e também por meio de observações e discussões feitas durante a execução em sala. Uma das conclusões a que chegamos foi que a atividade despertou interesse e foi produtiva com os mestrandos, principalmente pelo fato de conhecerem comandos de sons que o software apresenta. Porém, para que seja implementada em sala de aula, ainda necessita que se façam algumas alterações na sequência de atividades.