Em face as dificuldades apresentadas pelos alunos na disciplina de matemática, foi proposto e desenvolvido um projeto denominado Mega Mente Matemática com alunos do Ensino Fundamental II da Escola de Educação Básica Rudolfo Meyer, participante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado de Santa Catarina. Nesse contexto, o trabalho relata a experiência de um grupo de bolsistas que convidou os alunos da escola a participar do projeto respondendo, individualmente, questões objetivas, de múltipla escolha, que abordavam diversos assuntos de matemática pertinentes ao programa do Ensino Fundamental II. O relato aborda a natureza das questões elaboradas aos alunos, a dinâmica e metodologia empregadas no projeto e a experiência dos bolsistas e alunos frente a condução e participação em uma atividade extra classe, não obrigatória.

Palavras-chave: Projeto. Pibid. Ensino fundamental II.