Este artigo faz uma breve reflexão sobre alguns aspectos do ensino da álgebra, buscando bibliografias que fundamentem a associação entre álgebra e geometria como tentativa de significação do estudo do cálculo algébrico oitavo ano do ensino fundamental. Sugere uma modificação no ALGEPLAN, também a sugestão de atividades com a utilização deste material. Constitui-se igualmente de uma análise dos resultados da aplicação destas atividades em uma turma de sétima série (oitavo ano) apontando que a utilização deste tipo de material é válida desde que se apoie na busca de relações entre a atividade prática desenvolvida e a teoria estudada.