O presente artigo traz uma sequência didática que utiliza o Excel, por meio de planilhas eletrônicas, como recurso para auxiliar a aprendizagem de Equações do 1º grau. O objetivo foi analisar o quanto essa tecnologia pode motivar os alunos nas aulas de Matemática e, com isso, ajudar na sua compreensão. A análise foi feita em duas turmas de sétimo ano do Ensino Fundamental da rede pública municipal de Sapucaia do Sul, Rio Grande do Sul. Meu plano foi desenvolver o conteúdo utilizando metodologias distintas, em uma turma, o conteúdo foi reforçado com o uso de planilhas e, em outra, não. A ideia foi analisar as duas experiências para, então, constatar o método mais eficaz.