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Este é um relato que mostra as repercussões do projeto Sábado em Foco na reconstrução das práticas de professores da educação básica. Trata-se de um evento que surgiu da necessidade de enfrentar o problema do excesso de faltas de alunos nos sábados letivos e teve, como consequência, o desenvolvimento de atividades que desafiaram os professores de Matemática a saírem de suas zonas de conforto. O projeto partiu do seguinte questionamento: como chamar a comunidade escolar num sábado para viver Matemática? O projeto desencadeou a necessidade de professores desenvolverem atividades inovadoras e trabalharem em prol do ensino de qualidade e da motivação para a aprendizagem de seus alunos. Este trabalho fundamenta-se nas ideias de D’Ambrosio, Demo, Freire, entre outros teóricos que levam a acreditar o quanto os primeiros passos para uma mudança devem ser dados na construção de princípios e na definição de estratégias. O projeto Sábado em Foco é desenvolvido no Colégio Municipal Pelotense, no Rio Grande do Sul e, em sua quinta edição, contribui cada vez mais com a integração entre a formação continuada de seus professores, a formação inicial de acadêmicos das universidades da região e a contribuição com a aprendizagem de alunos da educação básica.