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Este artigo é um recorte de uma dissertação que tinha como objetivo buscar relações entre as habilidades associadas a Literacia Digital e conhecimentos matemáticos no desenvolvimento de jogos utilizando o software Scratch. Neste recorte abordaremos a habilidade de Multitarefa, que consiste na utilização e processamento simultâneos de diversas tecnologias e fontes de informação.
Partindo de uma metodologia qualitativa, consequência de nossos objetivos. Os dados foram transcritos por meio de episódios, que são pequenas histórias com o conteúdo do jogo, a fala dos alunos e a visualização constante em tela. Esta análise abordará um dos jogos desenvolvido por alunos do sétimo ano, em que entendemos ser utilizada da habilidade de Multitarefa.