Este trabalho tem como objetivo apresentar alguns resultados obtidos em uma ação educativa, bem como sua contribuição para o ensino a fim de potencializar as aprendizagens matemáticas, além de proporcionar um espaço de interação e diálogo. A ação relatada foi desenvolvida em uma Escola Pública Estadual na cidade de Rio Grande, no estado do Rio Grande do Sul com alunos do 9° ano do Ensino fundamental, durante as aulas de Matemática. Por meio dessa ação foi proposto aos estudantes que elaborassem poliedros de regulares em material concreto com a finalidade de definir os conceitos da geometria espacial concomitantemente ao processo de manuseio e construção. Sendo assim, estabeleceu-se uma relação entre documentários acerca do tema e a construção dos sólidos geométricos em material concreto. Foram confeccionados poliedros de acordo com dois modelos denominados: modelo casca e modelo esquelético. Considera-se que os resultados da ação aqui detalhada foram exitosos, não apenas para as aprendizagens de conceitos da geometria espacial, mas também para o exercício da fala, da escuta e do trabalho coletivo.