Este trabalho apresenta reflexões sobre dificuldades e desafios da mediação didática no uso de games na aprendizagem. É fruto da aplicação de um game desenvolvido para fixação de conteúdo aplicado na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) em outubro de 2015, como uma etapa do artigo de conclusão de curso de Licenciatura em Matemática. O objetivo é levantar o que é necessário que games como esse disponibilizem aos professores, para que possam usar esse tipo de ferramenta em suas práticas docentes, e apresentar a proposta de reestruturação do game com uso de uma nova ferramenta. Essa reestruturação já faz parte da proposta de Mestrado que se iniciou em março de 2017 no Programa Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGEDUCEM) da PUCRS.