Este trabalho apresenta uma experiência vivenciada no Ensino Médio, mostrando à importância de trabalhar com materiais concretos no ensino da matemática, principalmente ligados as dificuldades em sua aprendizagem de conteúdos matemáticos. Os acadêmicos do grupo PET, envolvidos com essa atividade, discutiram problemas possíveis que aparecem no âmbito da sala de aula. Neste sentido, defendemos que ao trabalhar com materiais concretos possibilita um aprendizado como um importante meio de os alunos possa compreender melhor a matemática, ligando o conteúdo com suas realidades vivenciadas. Essa experiência aconteceu no âmbito de oficinas com alunos do Ensino Médio na cidade de Ponta Porã-MS, no início de 2017. Entre os 200 alunos participantes da experiência, muitos apresentavam dificuldade na aprendizagem de matemática, por não saber a utilidade da disciplina com suas vidas. Nosso objetivo nas oficinas oferecidas foi mostrar aos alunos como aprender com materiais concretos para o ensino de Matemática abordando conteúdos como as quatro operações, frações, geometria e raciocínio lógico.