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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E A INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS
Última alteração: 22-09-2017
Resumo
O presente trabalho discute sobre a formação inicial de professores de Matemática no que se refere à inclusão de deficientes visuais balizado em trabalhos já publicados e na análise dos quadros de sequência lógica de cinco cursos de Licenciatura em Matemática das Universidades Federais do Rio Grande do Sul.
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