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A DIALÉTICA DO LÓGICO E DO HISTÓRICO SUBSIDIANDO A SUPERAÇÃO DE DISTORÇÕES HISTÓRICAS E METODOLÓGICAS DO ENSINO DO SISTEMA NUMÉRICO HINDUARÁBICO.
Última alteração: 15-09-2017
Resumo
Esta Comunicação evidencia algumas distorções metodológicas fruto de distorções históricas, na compreensão da gênese do sistema hinduarábico e dos algoritmos das quatro operações aritméticas. Neste sentido, apresenta situações do mau emprego do ábaco. A referência teórica é a relação entre o lógico e o histórico, tal como concebida por Marx(1983). Defende-se, como superação de tais distorções, a elaboração de procedimentos de ensino segundo uma sequência lógicahistórica, a saber, uma sequência lógica do ponto de vista de seu desenvolvimento histórico.
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