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Nesse trabalho tratamos um pouco da concepção e aplicação de uma sequência de atividades para abordagem do conceito de funções tendo como embasamento teórico a Investigação Matemática de Ponte (2010). A sequência de atividades teve como objetivo introduzir a noção de funções a partir de diferentes pontos de vista. Uma das vantagens presentes nessa metodologia proposta consiste na exploração e visualização utilizando o ambiente de Geometria Dinâmica GeoGebra (Criado por Markus Hohenwarter na Universidade americana Forida Atlantic University, o GeoGebra é um sotware gratuito de matemática dinâmica que reúne recursos de Geometria, Álgebra e Cálculo), pelo fato do mesmo dispor da ferramenta arraste que permite manipular o objeto sem que o mesmo modifique suas propriedades. Tal recurso é indispensável para o desenvolvimento da noção de função, o software facilita a visualização do gráfico de uma função associada à variação dos seus coeficientes. No Experimento os alunos fizeram as construções e fazendo usa das propriedades de manipulações do software GeoGebra, perceberam algumas propriedades a respeito dos coeficientes das funções do 1º e 2º Grau. Produzindo os resultados das investigações estimuladas pelos professores. Ainda como resultados percebemos uma maior interação entre os colegas, porque em alguns momentos as discussões poderiam ser em dupla, por fim foi apresentado um bom resultado nas questões que tiveram que responder após as construções no Software GeoGebra.