O presente trabalho busca investigar opiniões acerca da disciplina de Álgebra Linear de estudantes de um curso de Ciência da Computação de uma universidade no norte do estado do Paraná. Para tanto, foi aplicado um instrumento a dez estudantes que estavam cursando a referida disciplina contendo duas perguntas, uma referente a quantidade de vezes que a disciplina de Álgebra Linear foi cursada e outra solicitando que o estudante comentasse a respeito do que achou ou estava achando da disciplina. Com esse trabalho constatou-se que a maioria dos estudantes participantes da pesquisa acha a disciplina de Álgebra Linear difícil corroborando com autores que abordam aspectos relacionados ao ensino e à aprendizagem de Álgebra Linear.