Aquí se aplican estrategias recursivas como enfoque metodológico en la enseñanza de asignaturas de la Licenciatura en Sistemas de Información en la UCP; pilar del Proyecto de Investigación “La recursividad en contenidos curriculares de asignaturas de ciencias de la computación”. Para verificar abordaje e implementación de estrategias recursivas se seleccionaron tres espacios curriculares del I Cuatrimestre (2º a 4º año) en tal licenciatura, analizando contenidos, metodologías, criterios evaluativos y recursos utilizados. Se diseñó y efectuó una encuesta a los responsables de las asignaturas: Programación III, Programación en Ambientes Web y Análisis Matemático I, realizando un seguimiento y un monitoreo exhaustivo de las clases, para profundizar los resultados obtenidos y conocer las conclusiones sobre la aplicación de estrategias recursivas en contenidos propios de sus asignaturas. La encuesta reveló modificaciones sustanciales en el abordaje de los contenidos propios, tanto en formación específica del profesor como de los alumnos, mejorando la comprensión de temas como: paradigma funcional, sucesiones y series, algoritmos complejos, lenguajes y modelos de programación. Los profesores valoraron el uso de algoritmos recursivos para resolver problemas disciplinares dando herramientas para comprensión, programación, construcción de algoritmos, elaboración de fórmulas, etc., y manifestaron haber observado avances significativos en distintas evaluaciones en trabajos prácticos y otras instancias.

Consideramos importante explorar y analizar espacios conexos en temas de Recursividad y afines en todas las asignaturas de la carrera.