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Este artigo tem como objetivo apresentar as contribuições do uso das Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC) no ensino e aprendizagem da matemática. Especificamente, desse estudo foca-se nas funções trigonométricas, analisadas com uso de um software de geometria dinâmica. Apresenta-se um levantamento do referencial teórico que solidifica o papel das tecnologias na educação matemática, bem como a dinamicidade ofertada pelo software GeoGebra na forma de explorar conteúdos matemáticos. Para fins de exemplificação, é apresentada uma atividade contextualizada que relaciona as funções trigonométricas com as ondas de marés. Como conclusão do estudo elaborado verificou-se que é possível auxiliar o estudo dos conceitos relacionados às funções trigonométricas por meio de metodologias diferenciadas de ensino, possibilitando assim que os estudantes participem da construção desses conceitos.