Última alteração: 06-10-2017
Resumo
Este trabalho apresenta os resultados de uma sequência didática aplicada em uma turma de 8o ano do Ensino Fundamental de escola da rede estadual do Rio Grande do Sul.A sequência está fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa e teve como objetivo de aprendizagem desenvolver atividades voltadas para a compreensão da saúde como um bem tanto individual como coletivo, integrando conhecimentos matemáticos em Ciências. Os estudantes construíram tabelas, gráficos, aplicaram noções de medidas, proporcionalidade e cálculos com equações para obtenção de parâmetros de avaliação da saúde e possíveis riscos decorrentes de hábitos inadequados. Os trabalhos foram realizados em pequenos grupos favorecendo a socialização do conhecimento. As reflexões geradas e as produções dos estudantes apresentaram indícios de aprendizagem significativa dos conceitos, predisposição para aprender e estabelecimento de conexões entre áreas do conhecimento que favoreceram o desenvolvimento de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais.