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O CÍRCULO QUADRADO COMO POSSIBILIDADE DE DISCUTIR MATEMÁTICA E FILOSOFIA DA MATEMÁTICA
Última alteração: 15-09-2017
Resumo
Este texto tem o objetivo de discutir matematicamente e por meio de duas filosofias (platônica e wittgensteiniana) estranhamentos – entendidos como uma situação na qual uma pessoa se vê em uma posição que não consegue dar conta e não consegue aceitar – matemáticos que podem ocorrer aos alunos em relação a definição de círculo e a situação do círculo quadrado em disciplinas de Geometria Euclidiana Plana ou de Espaços Métricos. Essas discussões contribuem para os futuros professores terem uma maior lucidez matemática e encararem os estranhamentos que podem ocorrer em salas de aulas.
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