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A proposta do artigo é apresentar uma metodologia de trabalho envolvendo o ensino de tópicos da geometria espacial na escola básica. Utilizamos o software Geogebra 3D para desenvolver materiais que posteriormente foram utilizados em uma turma do curso técnico em química no Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Campus Caxias do Sul em 2012. Através de uma metodologia de pesquisa qualitativa, foram explorados diferentes conceitos envolvendo os sólidos espaciais fazendo o uso do quadro interativo. Ao final da aplicação da sequência de atividades foi possível analisar a evolução dos alunos, onde verificamos que as relações e conceitos construídos por eles foram qualitativamente melhores através do uso dessas tecnologias digitais em sala de aula quando comparado com métodos tradicionais de ensino.