Tamanho da fonte: 

Este artigo tem por objetivo sensibilizar os educadores matemáticos para a importância de se olhar o aluno como um ser humano completo, que necessita, não somente de saberes científicos, mas que também necessita ser educado emocionalmente. Acreditamos que vivemos em uma sociedade sedenta por cuidados, onde a sala de aula, muitas vezes é palco de disputas e de desavenças, seja entre alunos ou entre aluno e professor. Também entendemos que o professor precisa de cuidados especiais, para que possa ser um exemplo a ser seguido pelos alunos. Acreditamos, também, que assim como aprendemos a ser violentos, é possível aprender a sermos pessoas pacíficas, construir ambientes leves e tranquilos, onde os conflitos podem ser mediados ou até mesmo evitados, pela criação de vínculos, pelo diálogo e pela escuta, cultivados nas relações existentes. Assim, apresenta-se neste artigo a proposta de trabalho do Observatório, o qual é realizado por meio de dinâmicas e reflexões teóricas sobre autores da área, segundo a metodologia do Projeto de Alternativas para a Violência (PAV). Apresentamos também, como exemplo, uma das propostas do Observatório da Juventude e de violências nas escolas (Cátedra da UNESCO-UPF) para a construção de uma Cultura de Paz.