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Esse artigo apresenta o desenvolvimento do projeto de oficinas de xadrez realizado pelos licenciandos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), da área de Matemática, em uma escola pública da zona leste de Porto Alegre. Foi desenvolvido com alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, com o intuito de desenvolver o raciocínio lógico desde o início da vida escolar, criando condições para o progresso desses alunos em situações que exijam raciocínio rápido e tomada de decisões.  Para tanto, foram utilizados materiais manipulativos (pinturas, recortes, colagens) recursos lúdicos, conversas, vídeo, música e o jogo de xadrez, intencionando criar situações desafiadoras que colaborem para a ampliação do pensamento matemático. Embora em andamento, a vivência desse projeto mostra que os alunos desenvolvem calma, paciência e disciplina, principalmente, relacionada à necessidade da criação de estratégias para vencer o oponente. Além disso, o relato de algumas mães evidencia a empolgação dos filhos com o projeto e sua extensão para dentro de casa.