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O presente artigo tem por finalidade apresentar parte do resultado de um projeto de pesquisa usando a Modelagem Matemática como metodologia de ensino nos cursos de ensino médio integrado do IFRS-Caxias, durante o ano de 2012.  Usando a Modelagem Matemática como metodologia de ensino para a integração da matemática com as disciplinas dos cursos técnicos através da determinação de modelos matemáticos a partir de dados experimentais das disciplinas técnicas. Promovendo assim um ensino voltado para a resolução de problemas do contexto escolar e profissional.