Tamanho da fonte: 

Este minicurso propõe o desenvolvimento de um processo de ensino de Matemática diferenciado, onde o ensino e a avaliação ocorram de forma integrada, utilizando-se de estratégias para fazer com que o aluno seja agente de seu processo de aprendizagem e utilizar inúmeros instrumentos avaliativos para recolher informações, avaliando, portanto, durante o processo de ensino de Matemática. Mostra, dessa forma, que é possível, em Matemática, ensinar e avaliar de outras maneiras que não só a tradicional, mostra também que é possível avaliar enquanto se ensina e ensinar enquanto se avalia.