Este trabalho apresenta um estudo sobre a contribuição do software GeoGebra na aprendizagem dos conceitos geométricos no estudo das pirâmides em uma turma do segundo ano do Ensino Médio. Em um primeiro momento, é apresentado como é feito o estudo das pirâmides para fazer-se entender como o conteúdo é trabalhado. Em seguida, aborda–se a relação da informática e a educação matemática, buscando assim justificar a importância da informática na sala de aula. Na sequência, é apresentado o software GeoGebra e a proposta de trabalho para a realização da pesquisa. Através de observações em uma pesquisa qualitativa, apresenta–se a problematização acerca das contribuições do GeoGebra. O trabalho é baseado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (2000) e nas ideias dos autores Borba (2010 e 2011) no que se refere à informática na educação e Moreira (2012) sobre a aprendizagem significativa.