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O presente ensaio visa a propiciar reflexões sobre as contribuições que a perspectiva da resolução de problemas pode trazer ao ensino e à aprendizagem da Matemática. Dentreaspectos dessa perspectiva, destacaremos o problem posing, em particular, com ciberespaço, pela possibilidade de potencializar a produção de conhecimentos, as relações interpessoais e otrabalho colaborativo.