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Este trabalho  apresenta  um breve relato  sobre a  experiência de desenvolver  pesquisas a partir de um mesmo referencial teórico-metodológico. Estas  investigações estão inseridas no Grupo de  Estudos  e  Pesquisas  em  Educação  Matemática  –  GEPEMat  que  desenvolve  atividades relativas ao conteúdo de matemática  nos anos  iniciais do Ensino Fundamental. As ações do grupo são orientadas pelos pressupostos teóricos e  metodológicos da  Atividade Orientadora de  Ensino  –  AOE  desenvolvida  por  Moura  (1996)  a  partir  dos  pressupostos  da  Teoria Histórico-Cultural  –  THC.  Da  mesma  forma  que  partem  dos  mesmos  aportes  teóricos,  as pesquisas  desenvolvidas  se  encontram  em  um  mesmo  espaço  –  o  Clube  de Matemática/CluMat  –  constituído  em  escolas  públicas  de  Santa  Maria/RS.  Neste  contexto, destacamos  a  contribuição  destas  aproximações  para  a  aprendizagem  dos  pesquisadores proporcionada,  mais  especificamente,   pelos    momentos  de  compartilhamento  de  leituras sobre  a  fundamentação  teórica;  estudos  sobre  matemática;  desenvolvimento  de  ações  no CluMat.