O presente trabalho tem por objetivo relatar uma frente de trabalho de um grupo PIBID que não “deu certo”. Apresentamos nosso grupo, as principais frentes de trabalho e suas atividades, um pouco da dinâmica de discussões e encontros. Grande parte dos relatos de experiências relacionados aos grupos PIBID, focam em atividades que, de certa maneira, funcionaram e obtiveram um “bom” desempenho. Nossa intenção é mostrar que algumas vezes, as atividades com os alunos da Educação Básica nem sempre “dão certo” e que esse fato, também contribui na formação do futuro professor de matemática.