Tamanho da fonte: 

O presente artigo relata uma experiência realizada entre estudantes do ensino fundamental e um grupo de agricultores, cujo objetivo é investigar os fundamentos teórico-metodológicos baseados na Etnomatemática que orientam a prática pedagógica e os princípios de ação do LEMIN. (Laboratório de Educação Matemática Isaac Newton). O LEMIN é um espaço criado na própria escola, onde se ensina matemática por meio de projetos. Etnomatemática é compreendida como a arte ou técnica de explicar, de conhecer, de entender a matemática nos diversos contextos culturais. Os resultados apontam que a etnomatemática fundamentou as ações do LEMIN, a partir do estudo da matemática relacionada à Agricultura. Ao explorar as técnicas e a cultura dos agricultores, foram evidenciadas as dimensões histórica, conceitual, cognitiva, epistemológica, política e educacional da etnomatemática no LEMIN.