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Resumo: Nesta proposta de trabalho pretende-se destacar e explorar alguns pontos que revelam o quanto a Matemática está presente nas dobras do Origami. O Projeto Educação Matemática e Origami tem como principal objetivo facilitar a compreensão dos conceitos e construir, de forma mais significativa, suas representações específicas. De modo geral, na educação básica enfatiza-se o domínio dos símbolos e a memorização das regras e de procedimentos gerais que permitem a manipula-los, sem haver qualquer trabalho com seus diferentes contextos e significados tornando-os sem sentido para os alunos. Consequentemente, a mecanização das ações e operações sobre estes símbolos diminui o interesse deles e pode explicar a expressiva rejeição aos conteúdos matemáticos. As atividades com Origami nas aulas de Matemática partem do princípio apresentado por Machado (1990) de que a complementaridade entre a Linguagem Matemática e a Língua Materna está na possibilidade de estimular a oralidade como suporte de significados. E ainda, as contribuições do Origami como recurso didático também compreendem a articulação das estruturas do pensamento algébrico com as estruturas do pensamento geométrico.