Este trabalho tem como objetivo coletar dados, mapear pistas e analisar como se dá a construção de conhecimento dos alunos do curso de Licenciatura em Matemática, na disciplina de Instrumentação Matemática, ao fazer uso dos sites de redes sociais em sala de aula como uma nova proposta metodológica de interação e construção compartilhada. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, baseado no mapeamento das discussões, análise das postagens e interações entre o grupo pesquisado, a fim de verificar se uso dos sites de redes sociais como recurso pedagógico propicia aos agentes da pesquisa a apropriação do conhecimento. ­­