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A Matemática é considerada nas escolas uma das disciplinas de difícil assimilação por parte dos alunos. No período de Estágio Curricular Supervisionado, ao acompanharmos o trabalho do professor de Matemática em três turmas do Ensino Fundamental quando ensinava adição e subtração de Números Inteiros, percebemos séria dificuldade dos alunos para aprender o conteúdo. Isso nos fez elaborar e desenvolver atividades que pudessem contextualizar uma situação em que fosse possível trabalhar o referido conteúdo de forma dinâmica e lúdica. Para tanto, criamos um jogo pedagógico, que denominamos de Conquista dos Inteiros, visando a contribuir no processo ensino-aprendizagem da adição e subtração de Números Inteiros. O jogo foi aplicado em uma Escola Estadual de Manaus com alunos do 6º e do 7º ano e também na 2ª Mostra do Projeto Ciclos na cidade de Presidente Figueiredo-AM. Os resultados, ainda parciais, mostram  que o jogo pode ser utilizado antes da apresentação do conteúdo adição e subtração de Números Inteiros, no 6º ano, pois pode facilitar o entendimento da situação negativa contextualizada, assim como também para desenvolver a aprendizagem do conteúdo, no caso dos alunos do 7º ano.