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A matemática no Ensino fundamental nas séries iniciais é o alicerce de toda a educação matemática na vida de nossos educandos, porém observa-se que ao adentrar no fundamental II os alunos ainda trazem consigo defasagem de conteúdos das séries anteriores, comprometendo o aprendizado nessa disciplina  e isso muitas vezes prossegue por toda sua vida escolar, principalmente na resolução de problemas. O presente trabalho busca difundir uma experiência de sala de aula nesse nível de ensino, na disciplina de matemática, em que os resultados obtidos são plausíveis e contribuem para um melhor desenvolvimento dessa disciplina. O intuito é incitar os professores do fundamental a observar o educando como um ser inserido num contexto matemático, que deve ser usado para prepará-los a vivenciar isso. O professor que consegue educar matematicamente seus alunos faz com que os discentes passem a ver a matemática como algo que contribui em seu cotidiano. E a resolução de problemas entra nesse contexto de maneira prazerosa e instigante