Este artigo é resultado de uma proposta com uso de  jogos matemáticos como forma de tornar o ensino da matemática mais prazeroso, aumentando a motivação e o interesse pelo conteúdo. A utilização de jogos promove uma aprendizagem mais significativa, estimulando o cálculo mental, a dedução de estratégias, o domínio das operações fundamentais, a construção de conceitos e o desenvolvimento do raciocínio lógico. A proposta foi desenvolvida com dezesseis alunos de uma turma de 3º ano do ensino médio de uma escola pública do município de Tupanciretã/RS. Como resultados percebemos que com a integração da teoria com a prática, ainda vimos que os alunos além de se interessarem mais, aprendem de uma forma lúdica e divertida.