Desde muito pequenas as crianças constroem concepções iniciais de conceitos relativos ao espaço por meio das suas percepções e das experiências com os objetos e o meio e das soluções para os obstáculos que encontra. Para tomar consciência daquilo que aprendem, é importante que a escola traga desafios que busquem a exploração espacial. Vários conceitos de Matemática e de Geografia estão presentes na aprendizagem do espaço que é construída pela combinação de significados, de situações e de representações diversificadas. Este relato de experiência traz atividades que foram desenvolvidas com crianças do 1º ano do Ensino Fundamental que buscaram desenvolver este conceito. Estas atividades fazem parte da coletada de dados de pesquisa de mestrado intitulada “Aprendizagem do conceito de espaço em crianças do 1º ano do ensino fundamental”