Tamanho da fonte: 

Este minicurso apresenta atividades que foram desenvolvidas para uma pesquisa de mestrado visando à inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de geometria, tanto geometria plana quanto espacial. Objetivamos por meio de recursos didáticos concretos desenvolvidos pelos pesquisadores, possibilitar aos alunos verificar as propriedades, nomenclatura e classificação de figuras básicas da geometria plana e posteriormente relacionar com os modelos da geometria espacial. Para o presente minicurso trabalharemos primeiramente com as concepções existentes sobre inclusão e, posteriormente, trabalharemos com modelos de triângulos equiláteros, isóscelese escalenos para a geometria plana e em seguida com prismas de bases formadas por figuras com propriedades semelhantes a esses modelos, porém no espaço. Buscamos com o minicurso motivar escolas e professores a promoverem uma verdadeira inclusão possibilitando acesso por meio de diferentes recursos didáticos tanto para alunos videntes quanto para os alunos com deficiência visual. O minicurso pode ser oferecido para alunos dos diversos níveis de escolaridade bem como para professores interessados em educação inclusiva.